你曾梦想过这样美妙的境界吗?一望无际的大海 ， 浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩 。咸咸的海风轻轻地吹着，洁白的海鸥欢快地叫着，松软软的海滩上，一群孩子正在踏浪 。以下是小编整理的音乐踏浪教案相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏 。
音乐踏浪教案 篇1 活动目标：
1、练习边抖动绳子边走(跑)
2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子 。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ， 让他们的身体得到锻炼 。
4、能根据指令做相应的动作 。
活动准备：
绳子
活动过程：
一、海边的波浪
1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的`波浪一样，越抖越快，波纹越多 。
2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上 。
二、嬉水浪
1、两名幼儿各持一根绳子 ， 相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退 ， 另一名幼儿边抖动绳子边向前走 ， 两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追 。
2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走 ， 形成交替的形状 ， 看上去就像海浪在涌动 。
三、踏浪、追浪
1、一组幼儿排成一横队 ， 做海浪的水波，用绳子边抖动边后退 ， 另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色 。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高 ， 以免摔倒 。
2、两人一队，一人抖动绳子变向跑 ， 一人追 。
音乐踏浪教案 篇2 活动目标：
1、乐于与老师、同伴共同游戏，尽情表达娃娃与浪花、互相嬉戏的心情 。
2、引导幼儿能运用身体动作自由地表现浪花和娃娃相互问好，做游戏乐曲情节 。
3、引导幼儿熟悉旋律，了解乐曲两段式结构，感受乐曲欢快的情绪 。
重点：能运用身体动作自由表现乐曲情节 。
难点：了解乐曲两段式结构，熟悉乐曲旋律 。
活动准备：
《赶海小姑娘》歌曲伴奏;娃娃踏浪图片;浪花头饰若干
活动过程：
一、开始部分
朗诵儿歌《娃娃踏浪》，帮助幼儿进入情境
二、基本部分
1、欣赏乐曲《赶海小姑娘》，感受歌曲跳跃、优美音乐情绪
1)你们听到了什么声音?
2)幼儿完整聆听乐曲，娃娃与浪花在做什么游戏?引导幼儿想象
1、分段欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快与优美情绪并创编动作
1)欣赏A段：了解乐曲是两段式结构 。
你们怎样和小浪花打招呼?
小浪花会怎么做?怎样和浪花交朋友?
2)欣赏B段：感受乐曲优美特点，创编动作
娃娃在小浪花怀抱里做着哪些事情?
3、完整倾听乐曲，鼓励幼儿自由、大胆表现娃娃、浪花游戏情景 。
三、结束部分
多种形式表演游戏，根据幼儿的动作，教师给予适时指导 。
自然结束活动 。
音乐踏浪教案篇3 活动目标
1.乐于与同伴合作，感受集体合作成功的喜悦之情 。借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作
并及时调整自己动作和方位 。
活动准备
1.每位幼儿短棒1对 。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考(本次活动中视频)
活动过程
一、开始部分：
教师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做准备 。
活动用语指导：请小朋友按照头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动的顺序来活动活动身体吧 。
二、基本部分：
1.教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式 ， 引导幼儿集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段 。活动用语指导：小朋友，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗?铁铁说非常感谢我们，可是参加棒操比赛不只是按操节内容来，还需要配合音乐来表演比赛 。所以，今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试 。
【音乐踏浪教案 音乐踏浪教案幼儿园】2.教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作 。
3.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作 。
4.教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作 。
5.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐 ， 引导幼儿倾听音乐，并根据音乐的节奏和乐句做后半部分操节 。
6.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动 。
7.教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看欣赏动画，讨论部分双人动作、集体队形等形式内容 。
三、结束部分
1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情 。
2.教师引导幼儿集体玩“我是···”游戏，模仿动物，放松身体各部位 。
活动延伸
1.教师引导幼儿组织棒操小组比赛 。
2.引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作 。活动建议活动中，讨论双人动作和集体队形时，教师应给予适当的引导和提示 。
音乐踏浪教案 篇4 活动目标：
1、 练习边抖动绳子边走(跑) 。
2、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子 。
3、 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活 。
4、 培养竞争意识 ， 体验游戏带来的挑战与快乐 。
5、 锻炼平衡能力及快速反应能力 。
活动准备：
绳子
活动过程：
一、 海边的波浪
1、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动 ， 让绳子像海边的波浪一样 ， 越抖越快，波纹越多 。
2、 幼儿排成一队，一起抖动绳子 ， 好象还浪拍打在沙滩上 。
二、 嬉水浪
1、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立 ， 一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回 ， 前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追 。
2、 四组幼儿排成四队 ， 四队分别向前走，向后走，形成交替的形状 ， 看上去就像海浪在涌动 。
三、 踏浪、追浪
1、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪 ， 双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色 。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高 ， 以免摔倒 。
2、 两人一队，一人抖动绳子变向跑 ， 一人追 。
活动反思：
幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整 。
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