大体老师到底从哪来的？是活的还是死的？

在医学院，为了让学生能在最接近真实的人体上，进行模拟训练，学校会请来真实的人体，我们叫大体老师，以示对捐献者的尊重，那么医学院解剖的尸体是从哪里来的呢？
一般来说，大体老师大致有四个来源途径。其中主要来源就是遗体捐献。捐献志愿者在生前自愿将自己的遗体捐献给医学事业，并且签署了捐献协议。在捐献者死后，医生就会对尸体进行防腐处理，再送进医学院供学生学习。
第二种就是无人认领的尸体。这种情况多发生在过去，一般是街上流浪汉的遗体，警察联系不上其家属。经过公安部门同意后，就可以交给医学院处理。不过现在这种情况都是交由公安部门来处理，不会再交给医学院了。
第三种就是一些死刑犯的遗体。这也是早期医学院大体老师的主要来源，现在已经不允许这么做了。
第四种是明令禁止的就是通过特殊途径购买。比如A学校今年收到的捐献数量比较多，就会分一部分给资源相对匮乏的B学校，现在也已经不准这么做了。
【大体老师到底从哪来的？是活的还是死的？】所以我国医学院获得遗体的渠道多是遗体捐赠，也有很多是上个世纪留存下来的。他们的无私奉献，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。他们是医学界的无语良师，为医学研究事业作出的贡献，值得我们铭记一辈子。
这堂课的“老师”也没有站在讲台上，而是静静地“躺”在储柜里——其被称为“大体老师” 。
“大体老师”是医学界对遗体捐献者的尊称，他们让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。对医学生来说，他们是无言的良师，是感知生命的领路人。
上海交通大学医学院学生向“大体老师”致敬。
20日的课堂上，学生们迎来一位令人尊敬的“大体老师”——韩湘君教授。韩湘君曾长期在上海市卢湾区妇幼保健院（现已并入上海交通大学医学院附属第九人民医院黄浦分院）工作，是知名妇科主任医师。
11月11日，韩湘君因病与世长辞，享年81岁。按照其生前意愿，家人将其遗体捐献给上海交通大学医学院，捐献给她最热爱的医学事业，遗体交接于13日完成。
采访人员了解到，韩湘君1939年11月出生于上海的一个医学世家，从小耳濡目染，对医学兴趣浓厚。工作后，她治学严谨、医术高超、经验丰富，尤其擅长妇科疑难杂症的诊断治疗，赢得患者和同行的尊重与信任。她生前预嘱，疾病最后阶段不要做无谓的抢救，遗体捐献给医学教育事业。
“母亲很早之前就做出了捐献遗体的决定，她秉持医者崇高的理想信念和高尚的品格情操，决定用这样的方式来支持祖国的医学教育事业。”韩湘君的女儿说，这一决定也得到家人的充分理解与坚定支持。
韩湘君生前曾说：“人生命的价值在于给人类社会和后人留下了什么。理解了这一点，医者会对医学有更清醒的定位，患者会对疾病乃至死亡保持相对的淡定。”
据悉，上海交通大学医学院1982年成立接收“大体老师”的遗体接受站，是上海最早设立的遗体接受站之一。截至目前，共有9623人在医学院登记，表达捐献遗体意愿，2980人成为令人尊敬的“大体老师” 。他们用自己的躯体，为医学生们架起通往神圣医学殿堂的桥梁，将自己对世界的爱永远传递下去。

大体老师到底从哪来的？是活的还是死的？

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