为什么不建议宝贝使用训练筷 儿童训练筷子怎么用

手是人类发展过程中重要的感觉器官,多动手可以开发和促进孩子的智力发展 。日常生活中,爸爸妈妈应该鼓励孩子去大胆的探索世界,让孩子通过他们手部和身体其他部位的配合与拓展,在满足自己好奇心的基础上,获得对整个世界的认知与热爱 。

同时,父母还可以有意识地去培养孩子的动手能力,在游戏中锻炼孩子动作的准确性和协调性 。尤其3岁以前是孩子发育的敏感期,如果家长把握好这些关键时期,多训练孩子的精细动作,不仅能够促进宝贝们的智力发育水平,还能有效增强孩子的记忆能力 。

动手能力第一步,将日常生活当成训练游戏

孩子自出生之初,每一次对世界的探索,于他们而言,都像是一次有趣的尝试和游戏 。宝贝可能会在吃饭的时候,用手将菜饭抓的到处都是;也有可能对一些小线头、小瓶盖产生无比的兴趣,专注的玩上好半天 。而爸妈则只需要在保证孩子安全的前提下,顺应孩子的需求,培养孩子自己倒水喝,用筷子吃饭,学习擦桌子扫地,自己整理玩具,洗手绢等,并像做游戏一样加以快乐的引导 。这样不仅可以锻炼孩子的动手技能,如抓、握、倒、挤、夹、敲等精细动作,还能帮助他建立生活的自理能力 。

绘画游戏,动手能力、艺术感知力齐发展

在孩子的绘画敏感期,宝宝会从一些简单、无序的线条开始,拿着画笔到处涂鸦,这时父母不要指责制止孩子,因为涂鸦是孩子学会写字和画画的先兆,一岁半左右的孩子就会对涂鸦产生兴趣,这意味着孩子正在发展手眼协调能力 。这时爸妈应给予 TA 足够时间和耐心,给孩子一个绘画空间,让宝宝自由表达,培养孩子在艺术、色彩、构图等方面的独特的创造力和想象力 。爸爸妈妈在让孩子自由涂鸦的同时,可以多向他们展示一些艺术大师的画作,这样,孩子再观察和模仿这些画作的同时,也可以充分感受到良好的艺术氛围 。

多种艺术形式,让动手的过程生动起来

绘画对于孩子来说通常是平面性的构图多种艺术形式的介入,则培养的是孩子们的立体化思维 。孩子可以通过手部的触觉、再结合色彩的运用,让整个制作过程丰富又有趣 。而不同的装饰材料,如泥土、纸张、橡皮泥等多种物品的混搭创意,更让孩子在触摸中感受材质运用上的区别的同时,启发思维 。父母可以陪伴左右,共同参与设计、制作,既会为孩子带来无尽的欢乐,也非常有利于亲子关系的建立和亲密度的提升 。

变废为宝,小物件变身动手游戏的好伙伴

名家画作太难懂、立体艺术爸妈插不上手,相信很多家长有这样的困惑,那么 Mymo 就和大家介绍一些在家里就可以和孩子做的简单手工游戏 。比如废旧的瓶盖、精美的点心盒子、即将淘汰的衣服等,都能成为父母和孩子一起游戏的好帮手 。废旧瓶盖可以通过拼接、粘贴作为漂亮的装饰物,它完全可以出现在花瓶的外面、镜子的边框,甚至可以做成桌垫或者墙面装饰;而家里要扔掉的硬质点心盒子者巧克力盒子,也可以成为家庭爱心相框的原始材料 。而且,“变废为宝”已经不仅仅是对孩子动手能力的培养了,这个过程中,父母还可以适时的对宝宝进行保护环境和热爱生活的教育与影响,真可谓是一举多得 。

【为什么不建议宝贝使用训练筷 儿童训练筷子怎么用】只要爸爸妈妈肯用心的观察生活和宝宝,将快乐游戏的思路始终贯穿于生活,继而在孩子已有的天赋和兴趣上加以培养和引导,相信每个孩子都会拥有不凡的动手能力,同时还能够获得聪明的大脑和快乐积极的心态!

推荐阅读