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东西南北中的孩子指的是什么

生活经验东西南北

东西南北中的孩子指的是什么
“东西南北中”的“孩子”指的是我们每一个中国人 。“东西南北中”出自诗歌《我们的祖国真大》，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国 。
可以让幼儿们感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的天气差异，在整个学习的过程中幼儿能够初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同天气情况及人们的活动 。
为什么说东西南北中的孩子有的游泳有的滑雪有的围着火炉吃西瓜中国地大物博 。东西跨四个时区，南北跨49个维度，所以东南西北温度差异大 。有的地方热，有的地方冷 。
啊伟大的祖国妈妈东西南北中的孩子指的是什么伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，孩子指的是我们每一个中国人 。伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子是《我们的祖国真大》这首诗歌中的句子，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，因此孩子指的是我们每一个中国人 。
大班诗歌《我们的祖国真大》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动 。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的《我们的祖国真大》幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧 。
《我们的祖国真大》幼儿园大班教案1
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感 。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义 。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流 。
4、理解诗歌内容，丰富相关词汇 。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义 。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
活动过程
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大” 。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大” 。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达 。
二、基本环节
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境 。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容 。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌 。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
1、看图幼儿自主朗诵诗歌 。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
1、学习朗诵诗歌 。(初步学习用动作表达诗歌意境)
【东西南北中的孩子指的是什么】2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境 。)
三、结束环节

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