【列宁为什么不问男孩却问灰雀呢】列宁这样做是为使男孩内心受到震动,从而认识和改正自己的错误,在整个事件中,处处可以发现列宁善于观察对方的言语、行动,而且列宁这样做既不伤害对方的自尊心,又表现出列宁对知错就改的行为的鼓励 。
故事体现列宁善解人意和对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真,通过语言和行动来揭示人物的内心世界 , 展现事件的发展进程,是本篇课文在表达上的主要特点 。男孩的语言和行为已经告诉列宁,灰雀的消失与他有关,这也体现使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回,需要循循善诱 。
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