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什么多音字 表示声音的词语

生活经验知识分享


统编版教材二年级语文上册一共有8个单元的内容，在期末复习阶段，按单元巩固所学效果好 。


下面和大家分享第八单元的知识点 ， 帮助学生查缺补漏 ， 做细致复习 。


第八单元知识整理


一、看拼音写词语 。


shí wù ，shēn biān ，zhuǎ zi ， miàn qián  ，  wèi shén me ，yě zhū，wǎng cháng ，  shēn hòu ，zhǐ chuán，xìn yǐ wéi zhēn，sōng guǒ ， zhǐ tiáo ， kě shì  ，  dàn shì ，shén qì huó xiàn ，wū dǐng ，hé hǎo ，tián yě ，fēng chē ，fēi kuài ，yāng miáo ，bú zhù ，diǎn tóu，jí máng ，shāng xīn ，lù biān  ，  shēng qì


我们可以帮孩子打印出来，看拼音写词语填空 ， 或者是以听写的方式考察孩子对字词的掌握情况 。


二、多音字组词 。


有的课文后面蓝色字体就是学生要掌握的多音字，其实除了两线格中的蓝色字体是多音字，可能在课文中，孩子也会接触到其他的多音字，如果孩子有提问老师一定要及时的解答 。


相同的字在不同的语境中，可能会有不同的读音，学生掌握多音字的时候一定要灵活运用 。可以把这个字的读音都找出来，试着扩词，并用这个词语造句子，以便了解孩子对多音字是否真正掌握 。


转zhuàn（ ）zhuǎn（ ）


闷mēn（ ）mèn（ ）


三、比较组词 。


争（ ） 爪（ ）活（ ）但（ ）筝（ ） 抓（ ）话（ ）担（ ）


【什么多音字 表示声音的词语】学生们最容易错的就是这种长相很相似的字 ， 往往这样的字被定义成易错字，或者是形近字，长得很像，或学生容易出错在个别笔画 。


在平时，我们要注意书写，并试着对比字形巩固一下 。


四、词语填空 。


（ ）假（ ）威 神气（ ）（ ） ?。?）摆（ ） （ ）（ ）半疑 （ ）张（ ）望 信以（ ）（ ） （ ）?。?）摆 （ ）影（ ）踪 （ ）（ ）细雨风和（ ）（ ） （ ）（ ）浪静 （ ）调（ ）顺（ ）（ ）虎咽 （ ）（ ）凤舞 （ ）鸣（ ）吠惊弓（ ）（ ） 漏网（ ）（ ） 害群（ ）（ ）（ ）（ ）如鼠 （ ）（ ）添翼 如鱼（ ）（ ）


五、积累与运用 。


1.写笔顺 。


“食”： ___________________________________


“张”： ___________________________________


“路”： ___________________________________


书写汉字要按正确的笔顺去书写 ， 是考察小学低年级的一种方式 。


只有按正确笔顺去书写 ， 掌握一定的书写规律，规范地写汉字，养成良好的汉字书写习惯 ， 有利于我们写好字 。


2. 选择合适的词语填空 。


叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳


大家都睡着了，突然响起____________的电话声 。


____________，雨不停地下着 。


这道题考察孩子们对生活中的声音词，就是拟声词的掌握情况 。


根据不同的情境以及发出的声响 ， 选择正确的词语去填空，同学们可以结合这句话的语境，想一想填写什么样的拟声词比较合适？


以上就是二年级语文上册，第8单元的知识点整理，学生在期末这段时间，对所学知识进行一个梳理、巩固，有利于考察我们对知识的掌握情况 。


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