辛弃疾 丑奴儿·书博山道中壁

《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代大词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所创作的一首词 , 被选入《宋词三百首》 。这首词是作者带湖闲居时的作品 。通篇言愁 。通过“少年”时与“而今”的对比 , 表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦 , 也是对南宋朝廷的讽刺与不满 。全词构思新巧 , 平易浅近 。浓愁淡写 , 重语轻说 。寓激情于婉约之中 。含蓄蕴藉 , 语浅意深 。别具一种耐人寻味的情韵 。
 
原文
丑奴儿⑴·书博山道中壁⑵
少年不识愁滋味⑶ , 爱上层楼 。爱上层楼 , 为赋新词强说愁⑷ 。
而今识尽愁滋味⑸ , 欲说还休⑹ 。欲说还休 , 却道天凉好个秋 。
 
注释
丑奴儿:词牌名 。
博山:在今江西省广丰县西南 。因状如庐山香炉峰 , 故名 。淳熙八年(1181)辛弃疾罢职退居上饶 , 常过博山 。
少年:指年轻的时候 。不识:不懂 , 不知道什么是 。
“为赋”句:为了写出新词 , 没有愁而硬要说有愁 。强(qiǎng):勉强地 , 硬要 。
识尽:尝够 , 深深懂得 。
欲说还(huán)休:表达的意思可以分为两种:1.男女之间难于启齿的感情 。2.内心有所顾虑而不敢表达 。
休:停止 。
 
翻译
年轻的时候涉世未深 , 无法体会人生的艰难 , 不知什么叫做愁 , 所以总喜欢跑上高楼 , 是为了能刻意找点悲秋愁绪写进诗词中 , 勉强自己说:“那愁呀!那恨啊!”
而如今饱受忧患 , 遍尝人世苦痛 , 那些不如意的事不提也罢 。不提也罢 , 假如真要说 , 就说:“好一个凉爽肃飒的秋天啊!”
 
赏析
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词 。他在带湖居住期间 , 闲游于博山道中 , 却无心赏玩当地风光 。眼看国事日非 , 自己无能为力 , 一腔愁绪无法排遣 , 遂在博山道中一壁上题了这首词 。在这首词中 , 作者运用对比手法 , 突出地渲染了一个“愁”字 , 以此作为贯串全篇的线索 , 感情真率而又委婉 , 言浅意深 , 令人玩味无穷 。
 
词的上片 , 着重回忆少年时代自己不知愁苦 。少年时代 , 风华正茂 , 涉世不深 , 乐观自信 , 对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验 。首句“少年不识愁滋味” , 乃是上片的核心 。我们知道 , 辛弃疾生长在中原沦陷区 。青少年时代的他 , 不仅亲历了人民的苦难 , 亲见了金人的凶残 , 同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞 。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略 , 而且认为中原是可以收复的 , 金人侵略者也是可以被赶出去的 。因此 , 他不知何为“愁” , 为了效仿前代作家 , 抒发一点所谓“愁情” , 他是“爱上层楼” , 无愁找愁 。作者连用两个“爱上层楼” , 这一叠句的运用 , 避开了一般的泛泛描述 , 而是有力地带起了下文 。前一个“爱上层楼” , 同首句构成因果复句 , 意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁 , 所以喜欢登楼赏玩 。后一个“爱上层楼” , 又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系 , 即因为爱上高楼而触发诗兴 , 在当时“不识愁滋味”的情况下 , 也要勉强说些“愁闷”之类的话 。这一叠句的运用 , 把两个不同的层次联系起来 , 把上片“不知愁”这一思想表达得十分完整 。
 
词的下片 , 着重写自己现在知愁 。作者处处注意同上片进行对比 , 表现自己随着年岁的增长 , 处世阅历渐深 , 对于这个“愁”字有了真切的体验 。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋 , 本想与南宋政权同心协力 , 共建恢复大业 。谁知 , 南宋政权对他招之即来 , 挥之即去 , 他不仅报国无门 , 而且还落得被削职闲居的境地 , “一腔忠愤 , 无处发泄” , 其心中的愁闷痛楚可以想见 。“而今识尽愁滋味” , 这里的“尽”字 , 是极有概括力的 , 它包含着作者许多复杂的感受 , 从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折 。接着 , 作者又连用两句“欲说还休” , 仍然采用叠句形式 , 在结构用法上也与上片互为呼应 。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思 。前句紧承上句的“尽”字而来 , 人们在实际生活中 , 喜怒哀乐等各种情感往往相反相成 , 极度的高兴转而潜生悲凉 , 深沉的忧愁翻作自我调侃 。作者过去无愁而硬要说愁 , 如今却愁到极点而无话可说 。后一个“欲说还休”则是紧连下文 。因为 , 作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪 , 而是忧国伤时之愁 。而在当时投降派把持朝政的情况下 , 抒发这种忧愁是犯大忌的 , 因此作者在此不便直说 , 只得转而言天气 , “天凉好个秋” 。这句结尾表面形似轻脱 , 实则十分含蓄 , 充分表达了作者之“愁”的深沉博大 。
 
【辛弃疾 丑奴儿·书博山道中壁】辛弃疾的这首词 , 通过“少年”、“而今” , 无愁、有愁的对比 , 表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦 , 是对南宋统治集团的讽刺和不满 。在艺术手法上 , “少年”是宾 , “而今”是主 , 以昔衬今 , 以有写无 , 以无写有 , 写作手法也很巧妙 , 突出强调了今日的愁深愁大 , 有强烈的艺术效果 。

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