家庭作业指导
1.传记需要真实 。
文中涉及的所有时间、地点、人物、事件都必须准确，有时还要引用一些可靠的信息，以保证叙述的真实性和可信度 。但传记作者可以发挥想象力，填补事实空之间的空白，生动地表现人物 。比如《大悲剧》中，作者茨威格严格按照探险队留下的日记还原了斯科特等人的经历，通过合理的想象展现了人物的内心世界和英雄主义 。这样，人物出现在纸上，读者永远不会忘记 。
2.传记注重细节 。
要具体表现人物的言行，让人物“自己表现自己的思想感情和性格特点” 。在《美丽的色彩》中，作者对居里夫人的描写不多 。只有“头发在风中飘动”、“温和的微笑”、“俯身向前，热切地望着”等几个细节，才能表现出居里夫人在科学工作中的艰辛和独特气质 。
【怎么写自传作文600字 怎么写自传】
3.先说一个小传 。
与一般的传记相比，传记叙述简短，篇幅较短 。因此，作者往往着眼于传记作者的主要经历，通过叙述一些典型事件来反映人物的特点 。比如老舍先生的《作者简史》 。
散文范例
同桌小串
同桌，女，本世纪初2002年出生 。姓陈，名贾 。她相貌平平 。按照她自己的说法，她有很多“人脉” 。具体来说:潘长江的小姐姐，周杰伦妈妈的邻居，蔡依林的贴身男仆...
同桌的“好处”并不多 。最大的“优点”就是想象力丰富，脸皮比牛皮还厚 。从周杰伦的妈妈到潘长江和蔡依林，我们总能和她取得联系 。我告诉你一个“秘密”:我的同桌是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天唱周杰伦的歌，有时拿扫帚当吉他 。我们全班一致认为，如果周杰伦在场，她一定会让自己满嘴吐血 。然而她却不这么想，还“认真”地说:“如果周杰伦在，他一定会是我的老师！”我倒！
对了，差点忘了我同桌有个“永不磨损”的嘴唇 。人们说她是“铁齿铜牙的纪晓岚”，我认为她更坏 。真的，她能让死人活着，让活人去死 。至于说“鹿”对“马”，那是小菜一碟！我同桌最骄傲的是她的语文成绩 。但我不是在吹牛 。她汉语确实学得很好 。每次我们写作文时挠头挠耳，她都毫不费力地做到了 。
最让我暗暗佩服的是同桌“无情抹脸”的固执 。自从她的同桌当上了纪委委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗了 。一次午休，我写完作业，百无聊赖的从书包里拿出一本杂志 。我还没翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳边响起:“课外书你不能看！”我当时就惊呆了 。这是能和我“合二为一”的我最好的朋友吗？这就是平时爱笑的她吗？我没理她，不情愿地翻了一页 。谁知道她这么没礼貌，立马扣了我一分 。我气得好几天没理她 。从那以后，我身边经常传来这样的声音:“别说话！”“哎，别写别的作业了！”“为什么笑？仔细听着！”有时我会粗暴地回她几句，于是我们经常每天小吵一架，三天大吵一架，成了一对“同桌朋友” 。连续三周没有考满分，打破了开学以来的记录 。奇怪的是，我的成绩第一次从期末考试第十名跃升到第五名！不知道她对我严格的时候有没有想到这一点 。
现在，她还是我的同桌，虽然她有时也会吵架，但在我心里，我越来越佩服她“无情”的固执 。
我的同桌就是这样一个“脸皮厚”——活泼，“薄嘴唇”——健谈，“擦脸无情”——一个不自私的人 。
学习指南
学传记
[知识目标]
1.掌握人物传记的基本特点和写作方法 。
2.学会写一个简单的传记 。
[课时计划]
2课时，第一课时以写作指导为主，第二课时完成写作和集体评价 。
奇妙的进口
引起兴趣一些学生问:“什么是传记？难道写人事迹的文章都是传记吗？”带着这个问题，我们不妨在今天的课堂上交流一下，再来说说人物传记的特点 。
榜样引领，感受特色 。
母亲传
生活中总会有一些人深深的影响着我们 。在我的一生中，影响我一生的人是我的母亲 。业余时间特别爱缠着她，听她讲过去的故事 。
童年趣闻
我妈妈出生在XXX 。我小的时候家里挺有钱的 。但因为那个年代孩子多，妈妈又是大姐，她的童年自然不太平 。那还是一个重男轻女的时代，尤其是在农村 。一般家庭不会让女孩读书，到了十岁左右，她们就得下地干活 。而我妈信誓旦旦要读书，所以她的韧性一直在学校名列前茅，老师也不断来劝她，所以她坚持读完了初中，以优异的成绩考上了当地的一所重点高中 。录取通知书已经下来了，但是那一年我爷爷生病了，家里遇到了困难 。为了照顾弟弟妹妹，母亲毅然放弃学业，十五岁的母亲肩负起生活的重担 。
繁重的工作
当我的兄弟姐妹都长大了，我妈妈决定去城市找工作 。因为学历只有初中毕业，我妈只找到了保洁员和营业员之类的工作 。虽然每天的工作时间很长，但是妈妈很珍惜自己的工作，无论做什么都不怕苦 。她比一般人工作更努力 。两年后，她被提升为销售经理，就在那时，她认识了我的父亲 。他们互相欣赏，互相照顾，所以一年后他们结婚了，第二年，我又出生了 。一家三口的妈妈告诉我，她怀我的时候，她爸爸一直很照顾她 。后来干脆让她辞职在家休养 。就这样，我在XX年11月8日下午出生了 。我的出生给父母带来了前所未有的喜悦 。每天，妈妈做完家务，就不停地和我这个什么都不懂的人说话，给我唱歌谣，讲故事，带我去做“体操” 。她非常忙 。看着我一点一点的长胖，兴奋的跟下班回家的爸爸说我每天的不同和进步 。每一天都那么值得期待 。她说这段时间是她最开心的一天 。
导师
渐渐的，我可以上幼儿园了，妈妈又出去打工了 。后来上了学前班，开始有了学习任务 。从此，妈妈又多了一个使命:陪伴 。十几年了，只要不上班，她都会陪我做作业，帮我复习；后来她觉得实在没能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看我写作业，陪我聊天，在我需要的时候给我递一杯热茶 。当我抱怨同学不都是真诚善良的时候，是妈妈开导了我 。她说:“不管别人怎么对你，问心无愧就好 。”当我考试失败的时候，是妈妈鼓励我，安慰我 。她说:“只要你尽力了，我妈不怪你 。”我偶尔耍小脾气惹妈妈生气的时候，她总是一边走一边同情地不理我，用行动强迫我记住“生气是在惩罚自己” 。
也许在别人眼里，妈妈只是一个不起眼的小人物，但在我心里，妈妈是我这辈子最心爱的人 。她教会了我如何做人，如何化解同学朋友之间的矛盾，如何面对困难和挫折 。
我妈妈对我无微不至，我会以她为榜样 。我发誓要做到和我妈一样，甚至超过她 。用母亲的话来说，那叫:“带着责任为梦想努力 。”
[点评]小作者用小标题深情地描述了母亲的人生经历 。重点讲一些典型事件，特别能体现人物的性格特点 。生动的表现了母亲好胜、勤劳、能干、吃苦耐劳等优秀品质 。文章层次清晰，结构完整，符合传记的特点，值得我们参考 。
文本演示
1.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好、经历吗？请为你的一位家人写一篇传记 。不少于500字 。
2.从出生到少年成长，你已经有了十几年的人生经历 。写自传，回顾自己过去的经历，谈谈对未来的想法 。不少于500字 。
3.选择一个你喜欢的名人，收集他的生平事迹和相关资料，为他写一部传记 。不少于500字 。
[写作指导]
第一，要深入了解被写对象的事迹，注意选材和分析，写出人物的性格和风格 。任何文章都要围绕主题来写 。所以首先要占有大量的信息，然后仔细分析其特点，确定写作中心 。围绕中心选择整理材料，不要面面俱到 。只有围绕主题选材，他们的素材才有用，作品才有灵魂 。同学们一定要注意避免以下情况:只是罗列材料，没有细节，一堆芝麻豆子，没有线索可以贯穿，没有统一的主题 。写这样的传记是不成功的 。
二要坚持实事求是的原则，不夸大、不狭隘、不捏造 。传记要完全真实，包括时间、地点、人物、事件和重要细节 。一个细节的扭曲都会动摇整个传记的价值，更不用说重要的情节了 。但这并不意味着写传记就要跟着一瓢瓢，搔眉弄须，记录人物的每一个微笑和笑点 。相反，要重点突出，要细致入微，选取与人物生活、思想、工作密切相关的事件和情节 。为了把人物写得形神兼备，还可以适当做一些文学渲染 。比如邓稼先，有很多对大漠的描写，作家自己对朋友的关心，自然让文章读起来更有感情 。
给父母写传记的学生，一定要带着感情去了解和认识自己的经历，在客观的叙述中传达对父母的认同和爱 。当然，这些效果图必须符合人物的身份和性格 。另外，传记要本着实事求是的精神去刻画，不能因为喜欢就美化 。不能因为不满就随便写点不好的，把它写得很丑 。人物传记的刻画要尽量客观、准确、全面，不能根据自己的喜好任意书写 。
第三，要文艺 。传记是写人的 。因此，在写作中，一定要抓住人物的性格特点，描写其重要的代表事件和最能表达人物性格特点的典型小事 。不写大事，就无法展现人物的贡献；不写小东西，是无法让一个角色活起来的 。甚至容易使文章流于表面，泛泛而谈 。要使传记生动感人，就要认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德，用富有创造性的笔法表现其思想面貌和性格特征 。为了使人物形象生动，必须从各方面挖掘和占有能表现人物性格特点的典型事例和细节，即最能体现这一特点的思想、言语和行动、轶事和趣闻，并加以描写和渲染 。
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