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2022初中语文岳阳楼记教案优秀教学设计

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《岳阳楼记》这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了作者自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀 。下面是小编带来的2022初中语文岳阳楼记教案优秀教学设计，跟随小编一起来看看吧 。
教学目的：
一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力 。
二、学习一些文言词，懂得文言虚词"则"的用法 。
三、了解作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的进步的政治主张 。
四、背诵全文 。
教学重点：
一、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志 。
二、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情 。
三、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口 。
教学难点：
一、 掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志 。
二、 了解作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的进步的政治主张 。
三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力 。
教学时间： 2课时
教学过程
第一课时
教学要点：了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文 。
教学步骤：
【2022初中语文岳阳楼记教案优秀教学设计】一、 引入新课
二、 讲新课
(一) 介绍作者和写作背景
1.作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家 。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相 。他对下层人民的痛苦感受极深 。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷 。著有《范文正公集》 。
2.介绍写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州 。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》 。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的 。
(二)范读课文，学习生字 。
谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú)(fú) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo)(xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi)(fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng)((jí) 山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó)(míng) 波澜不惊(lán) 沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ)(tīng) 皓月千里(hào) 静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)
政通人和，百废具兴：具通俱，都 。
属予作文以记之：属通嘱，叮嘱 。
(三) 由读课文，直至读熟 。
(四) 学习文章的第一节 。
1.本节课文，并根据页下注释翻译这一节 。
2.学习这一节中重点的实词和虚词 。
滕子京谪守巴陵郡：守，作太守 。
越明年：越，到了 。
政通人和：通，顺利;和，和乐 。
属予作文以记之：予，我; 以，来; 之，指重修岳阳搂这件事 。
3.概括这段文章的内容 。
重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因 。、
4.背诵课文第一节 。
三、 作业 。
熟读课文，记忆生字，翻译课文 。
第二课时
一、 复习引入 。
朗读全文，复习生字 。
二、 新授 。
(一) 学习课文第二节 。
1.朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容 。
洞庭湖的大观 。
2.翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色 。
予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义;观，观看;胜，美好 。
此则洞庭湖的大观：则，就是;观，景象 。
3.翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么?
北通巫峡：北，向北;通，到达 。
南极潇湘：极，到 。
这部分写的是：迁客骚人的览物之情 。
4.想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢?
因为"前人之述备矣"，如果作者再详细写就会显得重复没有新意 。
5.背诵本节课文 。
(二)学习课文第三节 。
1. 朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色?
"霪雨霏霏"时的景色 。
2. 这"霪雨霏霏"时写了洞庭湖哪些方面的内容?
霪雨霏霏时间之长;天气阴冷，风高浪大;天昏地暗;傍晚时节两岸的声音 。
3. 这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么?(悲伤)
4. 重点的实词和虚词 。
登斯楼也：斯，这 。
去国怀乡：去，离开 。
感极而悲者矣：极，极点 。
5. 朗读这节课文，体会其中描绘的情形 。
6. 背诵这一节课文 。
(三)学习课文第四节 。
【2022初中语文岳阳楼记教案优秀教学设计】

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