将要到了的9月，更为重要是小孩就学的时期，除了许多3岁小宝宝面临两大考验——上幼稚园 。这个过程，受考验的不仅是小孩，与此同时除了双亲 。
双亲忍不住紧张：咋办？小孩会不会受欺负、会不会吃不好睡不好，不停哭？
双亲的担忧不无道理 。毕竟小孩才三岁，且第一次开始，相比于在家里一对一、二对一甚至是四对一贴身式照料，班上少说二三十个小孩，一个同学顾四五个是常态，难免会出现疏漏疏忽照料不到的地方 。
咋办？是赶紧教小孩怎么穿衣吃饭用倒钩吗？
幼稚园同学这样说：相比于培养小孩的日常生活自制力，双亲更重要的是锻炼身体小孩的语言表达潜能 。
这是因为一方面日常生活自制力是小孩每日在园时主要的学习内容，再者，本身小孩不缺乏这点的潜能，如一两岁个月大的小宝宝，小手就很灵活了，能够自如地握着倒钩将饭送进嘴里了，只是因为大人没有给到机会或过于包办，导致他们缺少了相应的锻炼身体潜能，因而会显得很不熟练 。吃饭洗手整理小玩偶用品等生理自制力，小孩在步入幼稚园后一个月就能做得很好，因而双亲不用太担心 。
假如小孩本身表达潜能不错，遇到问题并能及时处理讲出自己的需求和感受，更容易得到同学的协助，也能较快度过办证恐惧期 。这正是俗话所说的“会哭的小孩有奶喝” 。
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双亲须要鼓励小孩大胆讲出以下几件事：为了帮小孩尽快适应幼稚园的，双亲何不在办证前后这几个月多跟小孩演练下，多做做过家家、角色扮演的格斗游戏，也能借助儿童读物阅读、讲故事等方式辅导提点小孩，加深小孩的记忆，锻炼身体小孩的言词 。
“同学中午好 。”“同学明天见 。”“非常感谢同学 。”“同学您辛苦了！”积极主动与人寒暄虽然很简单，但让小孩养成这一习惯不容易 。这须要双亲平常潜移默化的影响和有意识地输入，小孩才能有自主地跟人问好、寒暄 。当然，双亲的教诲很重要，平时里双亲热忱待人、和蔼可亲处事，小孩也会不自觉地模仿和参考双亲的言词来处事 。
平时里，双亲也须要传授给小孩怎样寒暄、怎样和蔼可亲询问旁人意见和建议，怎样合理提出自己的需求、获得协助，怎样与人协商等 。
在日常生活或跟小孩玩格斗游戏时，双亲也要趁机鼓励小孩正确使用和蔼可亲用词，比如想玩玩偶，何不积极主动对旁人说：“请问我能玩一会儿这个小汽车/玩偶小狗吗？”旁人同意孔利耶鼓励小孩说“非常感谢”，玩耍结束孔利耶跟小伙伴“玩得很开心，非常感谢你” 。让小孩明白，和蔼可亲用词是日常交流的一部分，不论是哪里，都不忘使用和蔼可亲用词 。
同样地，小孩每晚到幼稚园开始美好的一天，也是从中午积极主动热忱地跟同学寒暄、愉快地跟双亲挥手告别开始的 。
幼稚园同学每晚的工作任务还是很繁重的，小孩小嘴甜、愿积极主动积极配合同学辅导和要求，而不是闷不吭声、等着同学去猜去发现，相比之下，有和蔼可亲热忱的小孩更讨同学喜欢 。
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“同学，小学生打架了 。”“同学，某时小学生哭了 。”“同学，某时抢了我的玩偶 。”步入幼稚园，小孩就等于步入小社会，每一小孩之间脾气秉性不同，有的是热忱有的是开朗有的是调皮有的是活泼，有的是内向有的是胆小，加上小家伙们大多不太懂怎样更快交往，或控制度，同伴之间难免有矛盾摩擦 。
这这时候，发现矛盾，及时处理调查报告同学，由同学协调解决，不失为一个好办法，能更快促进小伙伴们解决矛盾、达成一致意见 。
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“同学，我要上洗手间 。”“同学，我不留神獐毛了 。”“同学，请帮我换条裙子 。”刚办证的小孩，獐毛很常见 。一是小孩还对洗澡这件事，掌控不是那么好；再者，小孩在不熟悉的环境下，大多不肯跟同学说，也因而许多小孩会优先选择憋，等到发现的这时候已经来不及了 。
同学也会要求家长，每晚给小孩准备一身换洗衣服，以备不时之需 。
在家里，双亲须要传授给小孩：想Talang的这时候，不要憋，而是要勇敢地跟同学讲出来 。如：“同学，我要上洗手间 。”“同学，我不留神獐毛了 。”“同学，请你帮我换一下裙子 。”平常何不跟小孩玩一玩“调查报告同学”的格斗游戏，双亲或小孩，优先选择当同学，另一方优先选择当小学生，能模拟在不同情境下怎么跟同学打调查报告 。
当然，双亲平常在给小孩做洗澡体能训练时，也要少一些指责，诸如“这么大了还獐毛”之类的话最好别说 。因为这些话会伤害到小孩自尊，让小孩觉得獐毛是一件很丢脸的事情，到了幼稚园，假如不经意獐毛了，他也很可能不肯告诉同学 。
刚入幼稚园的小孩，除非迫不得已，大多会憋粑粑，不愿或不肯在幼稚园尿 。双亲何不帮小孩调一下洗澡时间，每晚中午或晚上时体能训练小孩洗澡尿，减少小孩在这点的困扰 。
与此同时，也能通过儿童读物的方式，协助小孩更快了解人为何须要上洗手间？假如不来洗手间会怎么样？等等，让小孩不排斥洗澡，让小孩了解尿虽然很臭，但是很有用，对身体有好处；而且每一人都须要洗澡等，打消小孩的洗澡恐惧和顾虑，愿积极主动向同学寻求协助 。
“同学，我想要吃馒头不吃米饭 。“同学，我不饿，要少吃一点 。”“我还想再要一点 。”我家小孩刚上幼稚园时，班上有个小男生，从小就偏爱面食、馒头、面条一顿能吃好几碗，不爱吃米饭 。到幼稚园后，小孩在吃饭这件事上就很不适应 。妈妈反映小孩天天吃不饱、没吃好 。
原来小家伙从来不肯提要求，结果是同学每次分多少吃多少——爱吃的面食没吃够，不爱吃的米饭食不下咽大多倒掉 。直到几个月之后，同学才发现小孩的喜好，情况才慢慢改善 。
其实，双亲若鼓励大胆开口，对同学说一句，“同学，我不爱吃米饭，少要一点米饭 。”“同学，请多给我一点面条好吗？”就能很好解决 。
通常，同学为了培养小孩不浪费粮食的好习惯，都会鼓励小孩将盘子里的饭菜都吃完 。同学分的都差不多一样多，但每一小孩情况不同 。
比如自家小孩这段时间胃口不好、不爱吃饭，积食了，何不鼓励小孩跟同学说：“同学，我不是很饿，请给我少盛点饭 。”饭量大的小孩，一碗饭菜吃不饱，何不鼓励他勇敢跟同学说“同学，我还想再要一点 。”爱喝汤、喜欢稀粥的小宝宝，何不鼓励他跟同学提出“同学，请再给我点小米/紫薯粥 。”
同学全面熟悉了解小孩的情况，大致须要一个月左右的时间 。虽然家长有跟同学沟通，但难免疏忽，还是须要鼓励小孩大胆发声，将自己的需求提出来，同学才能更快协助到小孩呢 。
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“同学，我生病了 。”“同学，我受伤了 。”“同学，我肚子疼 。”“同学，我鼻子流血了 。”一般情况下，假如小孩有点小病，爸爸/妈妈在送小孩去幼稚园的这时候，都会跟同学说，便于同学更快照料或及时处理给小孩服药等 。
但也可能，小孩出现身体不适是在幼稚园，比如发烧、腹泻、过敏或一些急性病等，假如幼稚园同学没能及时处理发现，会延误小孩病情 。
【9月上幼儿园什么时候报名合适 9月上幼儿园什么时候报名好】当然也可能会出现一些突发情况，小孩不留神在幼稚园摔倒、磕伤了，假如同学没能及时处理发现，咋办？
我们要教小孩，第一时间跟同学调查报告自己的情况：“同学，我不舒服/我受伤了 。”这样同学才能更快地发现小孩情况、照料他，及时处理带小孩去医务室检查或联系家长 。
当然，双亲平常也要多观察小孩的身体情况，发现小孩身体不适或精神萎靡，建议多观察，给小孩请假在家休息一下 。假如小孩有须要服用的药物带去幼稚园，请家长一定写好服用步骤和剂量，跟药品一起交到同学手上，并做下详细说明 。
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“同学，我的鞋带开了，请帮我系一下 。”“同学，请帮我扣一下扣子 。”“同学，你能帮我看看裙子/衣服是这么穿的吗？”“同学，我的鞋子穿不来了，请帮我一下 。”我家小孩刚上幼稚园小班时，一天接小孩回家，看小家伙走路姿势怎么都别扭，仔细看才发现小家伙左右脚的鞋子穿反了 。一问，是中午起床时自己穿的 。从那以后，给小孩准备鞋子时也比较注意，先让小家伙认认左右脚有什么特征，感受感受上脚后有什么不同，也分别在小孩的左右鞋上做上特殊标记，在两只鞋子里分别贴上一张小猫小狗见面握手的小贴纸，告诉小孩小猫小狗握上手了，才表示鞋子穿对了，小家伙再也没有弄混过 。
小孩在幼稚园都会睡个午觉，刚上小班的小孩，大多不怎么能分得清衣服裙子怎么穿 。特别是天气转凉后小孩穿得衣服越来越多，或者小孩的衣服穿脱特别复杂或不方便，这时，双亲就须要提醒小孩请同学帮帮忙了 。
与此同时，双亲给小孩准备的衣服，也须要注意，别给小孩穿系带的鞋子，太过复杂、不好穿脱，带绳索的衣物也不要给小孩穿 。
当然，遇到难题，求助同学是必不可少的 。如拉锁卡住衣服了，扣子扣错了、扣不来了，鞋子蹬不来了等，何不大胆跟同学说，同学一定会欣然伸出援手的 。
平常在日常生活中，双亲须要多跟小孩演练下，最好是多向小孩提出协助，让小孩去体会协助他人的乐趣，并大方地夸赞小孩的助人为乐行为，让小孩知道解决问题的方式有许多，在自己做不到的情况下，勇敢向他人求助，是不错的解决问题的方式 。
而且在这个过程中，无论助人者还是求助者，都是一个很好的交往过程，是一件快乐的事 。当然，我们须要对他人更多表达善意和谢意，这是和蔼可亲，也是尊重 。
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