前段时间，两个名叫“凯特每星期共同声明”音频快速散播开去 。这段音频显示两个八岁的凯特站在厨房台灯前，每晚像即告共同声明那样对着台灯说着对她们深感高兴不然，他高兴地调查报告说她们擅于慢跑、跳跃、绘画、数学或音乐，似乎对她们的能力表现出积极主动的觉得 。
对于擅于某些具体技能自我价值归属感，心理学上称为“积极主动自尊” 。比如，在孩童末期，小孩们能调查报告“我擅于慢跑”或“我擅于写字” 。学前末期的小孩，有没有这样的体验，可能将影响了小孩今后的“斗志”或是“自恋”倾向 。
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那斗志小孩和自恋小孩有什么特征呢？
大多数小孩在孩童园的这时候，一般在4岁的这时候会产生一种斗志——自我布季或不太好 。其二如下：
1、有斗志的小孩
为她们她们所能做的事深感自豪看见她们的缺点坚信她们，即便她们一开始做得不太好觉得被讨厌和拒绝接受拒绝接受她们，即便她们犯了严重错误2、自恋孩童
不以为她们和别人那样好不讨厌或不被拒绝接受想想她们失利的单次，而不是她们获得成功的单次 。不要注意到她们的缺点万念俱灰哪两个更像你的小孩？
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那么，为什么斗志对孩童很重要？
斗志高的人更有灵活性 。
【什么样的孩子自信，孩子自信出现的时候比你想象得早，这些培养方法，父母可以试试】两个健康的自尊能为磨难提供两个感情缓冲器，并使小孩们对失利具有多变性 。在成年人中，自尊被证明能预测两个人对获得成功和失利的反应 。自尊心高的人在经历磨难后比自尊心低的人坚持得更久 。
在孩童末期，此种灵活性和斗志之间的关系对晚期学习和教育尤为重要 。比如，极少有三年级学生在所有测试中都能获得100分，也极少有学前孩童能像她们的哥哥姐姐那样熟练，而此种小磨难能通过积极主动的斗志得到缓冲器 。
由于斗志在人的一生中往往保持相对稳定，因此它的晚期创建可能将在面对日常失利和挑战时提供两个终生的感情缓冲器 。
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下列是关于斗志的三件事：
1、斗志有助于小孩成长 。它会给你试著新事物的勇气或是交到更多的新朋友 。假如小孩带着信，那他晓得当他试著新事物的这时候会发生好事 。
当事不成功时，斗志会协助小孩 。它会协助他拒绝接受严重错误，假如他错过了篮球比赛的最终目标或是失去了一本图书馆的书，他不能对她们太生气 。他能品乐版，找到两个更好的方式 。
2、自恋会伤害你 。这让小孩们深感不确定，她们会认为她们做不太好 。由于斗志心不强，小孩们可能将不能试著 。她们可能将不能追求她们的最终目标，她们可能将害怕失利 。
斗志心不强会使失利看上去更为严重 。它让严重错误看上去比实际更严重 。这使得人们很难克服不成功的事 。
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没有再试著，自恋的小孩可能将会放弃 。
3、小孩能创建她们的斗志 。斗志能从小孩很小的这时候双亲说不然开始 。双亲可能将会对婴儿说：“看你能做什么——你她们走！”，这其实不利于小孩斗志心的创建 。
而假如小孩被告知好的事会让小孩深感自豪和布季 。随着年龄的增长，自尊也会增长 。家长和老师能让小孩晓得她们看见了小孩头上的好东西 。注意小孩试著新事物的这时候，双亲应该晓得怎么做更合适：你试著过一项新运动吗？你学过骑自行车、唱歌或做解题吗？坚信她们，尽管去做吧！
如何培育小孩斗志
作为双亲，你如何在小孩头上创建此种品质？以我的经验，小孩们能通过做一些对她们来说困难的事来培育斗志 。举个例子，当我儿子小的这时候，他学会了长袖，我们为他深感自豪，并嘉许了他 。但当他八岁的这时候，他长袖，这不再是两个值得注意的事件 。
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当你的小孩解决了两个具有诱惑力和相关性的问题，而不仅仅是一次又一次地做同样的事，获得成功并因此受到嘉许，这样会创建斗志 。
?我们发现第两个五年是至关重要的奠定了基础的社会感情发展 。能试著下列步骤：
1、列出小孩擅于的东西 。小孩会写字还是唱歌？他是个好读者吗？他擅于运动吗？他讲个好笑话吗？假如他的列表有问题，请家长或朋友帮他 。
2、练习小孩做得好的事 。想想小孩每晚都能做一些你擅于的事 。
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3、把“我不能”变成“我能！”你脑子里的小声音是告诉你“我不擅于这个”还是“我做不到”？或是“对我来说太难了”？那是你对她们的想法太差了 。
决定改变主意 。想想，“我能试一下！”“我能处理这个！”想想，“我会尽力的！”想想，“我会请别人帮我做这个！”
4、尽小孩最大的努力 。当你好好试著的这时候，你会布季 。当你努力时，你的斗志心就会增强 。与爱你的人共度时光 。和双亲或家人一起做你讨厌做的事 。这有助于你了解她们的归属，创建斗志心 。
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5、让小孩为双亲做好事 。协助双亲收拾房间、做卫生、清理或喂养宠物 。当你做好事的这时候，你会对她们布季，你会发现你所做的很重要 。
我是幼教咖，孩童园园长、早教师，散播更好育儿干货 。欢迎关注，您的点赞，转发，是对我最大的认可 。
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