厌学心理的分析及对策，厌学心理的分析及对策研究

厌学，是孩子在学习过程中遭遇困难挫折，且一直无法解决，长时间积累后可能产生的一种心态，孩子出现厌学倾向后会更加抗拒学习，造成成绩进一步的下滑。那厌学的心态是怎么厌学的呢，厌学心理的分析及对策都是什么？
【厌学心理的分析及对策，厌学心理的分析及对策研究】厌学心理的原因分析
1、不了解自身优势
家长可以观察一下，很多孩子的班级中都有这样一种学生，平日里大家学习的时候，看他埋头写字也很认真，可以感觉到他学得很努力，但是每次考试成绩都在班级后面几位。
他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘，最后选择了辍学了道路。根源在于，这类的孩子对自身能力的评价不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
2、没有明确的目标
孩子不清楚自己是为了什么都读书，将来有什么计划，没有一个明确的目标，从而产生了厌学的想法，认为读书无用，可能会造成一些不良的后果。
3、想学但学不会
孩子本身也对学习小付出了很大的努力，从学习时间上来说，付出完全不输于班级里面的第一二名。但孩子的付出和收获不成正比，周围的学霸轻轻松松考到班上乃至年级前几，孩子的成绩仍然垫底，凑合人会产生厌学情绪。
厌学心理的对策
1、发现自身的潜能
要想孩子能有一个良好的成绩，兴趣是关键，通常兴趣所在也是孩子的优势潜能所在。孩子需要找到自身的兴趣，从兴趣出发，让自己真正的热爱学习、喜欢学习，从心里愿意真正的去努力，这样才能有一个良好的学习效果。
2、订立目标
没有学习目标那就订立目标，引导孩子思考自己究竟想成为一个什么样的人，又该怎么去努力达成愿望呢，让孩子去被动学习转变为主动学习，真正的想要去好好学习。
3、不要感动自己
孩子的努力其实并不是一种真正的努力，他们往往只是为了老师和家长那句“你真努力”的表扬，也许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔，成绩不好的时候安慰自己， “不是因为我不努力，只是脑子太笨” 。
孩子其实并没有在努力，只是假装努力感动了自己。孩子首先要做的没激素停止这种无用的假努力，对基础知识做深度思考，跟紧老师的复习计划，把课本基础知识掌握好，把基础的题目弄懂弄透，能把课堂吃透。
先将基础知识理解透彻，然后在从目前的学习过程中总结出一套适合自己的方式方法，付出真正的努力。对于错题可以建立错题集，将每一个失分点都掌握透彻，不要出现错了又错的现象。
孩子厌学的问题解决起来并不是很难，但这需要孩子学会反思以往的学习过程，从中找出自己的学习问题，更需要孩子在今后不断努力，付出更多的时间与精力来弥补落下的知识点。

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