【孩子审题能力差怎么办 孩子审题能力差如何解决】导读：孩子审题能力差怎么办？下面一起来看看吧 。1、题干复述练习 。以看题为例 ， 孩子需要首先朗读题干 ， 接下来在脱离题目的前提下 ， 立即复述题干主要内容 ， 复述完毕再次朗读
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1、题干复述练习 。以看题为例 ， 孩子需要首先朗读题干 ， 接下来在脱离题目的前提下 ， 立即复述题干主要内容 ， 复述完毕再次朗读题干核对前一次复述的准确性 ， 直到复述完全正确为止 。复述题干后也要提炼关键信息 ， 然后再进入到下一题的复述 。
2、让孩子明确审题的意义 。即使是低年级的孩子 ， 也应该让他们认清审题的重要性 ， 加强孩子的责任感 。在平时的教学中 ， 教师要做好认真读题的榜样作用 ， 同时尽可能留给孩子充裕的审题时间 。批改后让他们自己去发现因审题不认真而答错的题目 ， 让他们体会认真审题的重要性 。
3、读懂 。读懂是指能够完整、正确解题意 ， 做到不忽略中部分信息 ， 不误解题意 。这是审题最简单、最基本的要求 ， 如果连题目都没能读懂 ， 解题就无从谈起 。
4、审题重点练习 。第一阶段 ， 在题干上圈划出重点 ， 再一个个的列出能够联想到的内容 ， 接下来按照答题的思路将思考的内容进行排序、合并、组合等 ， 就可以得出答题的内容 。但是考场内不准在题本上做任何记号和标记 ， 所以这一阶段熟练以后需进行突破 。第二阶段 ， 在草稿纸或者脑海里重现关键信息并进行梳理 ， 对作答进行有效引导 。
5、明确试题的知识范围 。在明白试题已知条件和要求的情况下 ， 要让孩子进一步确定试题所涉及相关知识范围 。比如 ， 一道考题 ， 孩子需要明白解这道题将涉及到哪些方面的知识 ， 集合与简易逻辑、数列、还是不等式？
6、明确题型 。确定试题所涉及的知识范围后 ， 孩子可能会发现解题并不唯一 ， 究竟采取哪种呢？这又需要孩子对试题类型进行分析判断 ， 根据试题的特征确定试题类型 ， 再初步确定解决 。
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