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常用音频、视频文件扩展名是什么？

生活经验知识分享

mp3、wma、avi、rm、rmvb、flv、mpg、mov、mkv等 。
1、mp3
MP3是一种音频压缩技术，其全称是动态影像专家压缩标准音频层面3（Moving Picture Experts Group Audio Layer III），简称为MP3 。它被设计用来大幅度地降低音频数据量 。
利用 MPEG Audio Layer 3 的技术，将音乐以1:10 甚至 1:12 的压缩率，压缩成容量较小的文件，而对于大多数用户来说重放的音质与最初的不压缩音频相比没有明显的下降 。
它是在1991年由位于德国埃尔朗根的研究组织Fraunhofer-Gesellschaft的一组工程师发明和标准化的 。用MP3形式存储的音乐就叫作MP3音乐，能播放MP3音乐的机器就叫作MP3播放器 。
2、wma
WMA(Windows Media Audio)，它是微软公司推出的与MP3格式齐名的一种新的音频格式 。由于WMA在压缩比和音质方面都超过了MP3，更是远胜于RA(Real Audio)，即使在较低的采样频率下也能产生较好的音质 。
一般使用Windows Media Audio编码格式的文件以WMA作为扩展名，一些使用Windows Media Audio编码格式编码其所有内容的纯音频ASF文件也使用WMA作为扩展名 。
【常用音频、视频文件扩展名是什么？】3、avi
AVI英文全称为Audio Video Interleaved，即音频视频交错格式，是微软公司于1992年11月推出、作为其Windows视频软件一部分的一种多媒体容器格式 。AVI文件将音频（语音）和视频（影像）数据包含在一个文件容器中，允许音视频同步回放 。
类似DVD视频格式，AVI文件支持多个音视频流 。AVI信息主要应用在多媒体光盘上，用来保存电视、电影等各种影像信息 。
4、rm
RM格式是RealNetworks公司开发的一种流媒体视频文件格式，可以根据网络数据传输的不同速率制定不同的压缩比率，从而实现低速率的Internet上进行视频文件的实时传送和播放 。它主要包含RealAudio、RealVideo和RealFlash三部分 。
5、rmvb
RealMedia可变比特率（RMVB）是RealNetworks公司开发的RealMedia多媒体数字容器格式的可变比特率（VBR）扩展版本 。相对于更常见的按固定比特率（CBR）编码的流媒体RealMedia容器，RMVB典型应用于保存在本地的多媒体内容 。使用该格式文件的扩展名是".rmvb" 。
参考资料来源：百度百科-rmvb
参考资料来源：百度百科-rm
参考资料来源：百度百科-avi
参考资料来源：百度百科-WMA
参考资料来源：百度百科-mp3
常见的古诗词
蝶恋花庭院深深深几许，杨柳堆烟，幕帘无重数 。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路 。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计春留住 。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 。
相见欢阙月独照寒秋，倚西楼 。
凭有万般滋味在心头 。
漏声断，天光残，念难休，坠泪如烛还为相思囚 。
忆秦娥萧声咽，秦娥梦断秦楼月 。
秦楼月，年年柳色，霸陵伤别 。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝 。
音尘绝，西风残照，汉家陵阙 。
锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 。
此情可待成追忆，只是当时已惘然 。
武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头 。
物是人非事事休，欲语泪先流 。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟 。
只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁 。
附：青玉案好像是辛弃疾的吧
常用在古诗词的修辞手法有哪些
在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的 。
一般而言，像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见，而且比较容易理解领会，这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法 。
一、互文 。
“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示—个完整的意思，是古汉语中—种特殊的修辞手法 。
在古诗词中的运用中一般有两种表现形式；其—是为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词 。
从这个角度讲与“变文”是—致的，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释 。
这样可以从己知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》），其中的“用”和“以”处相应位置，由此可推知“以”就是“用”的意思 。
又如“求全责备”这—成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知“责”就是“球”的意思 。
这类互文是容易理解和掌握的 。
其二是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果 。
理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义” 。
如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》），其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢” 。
即“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女；“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星 。
“迢迢”“皎皎”互补见义 。
两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！”这类互文，只有掌握了它的结构方式，才能完整地理解其要表达的意思；如只从字面理解，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容，还会令人百思而不得其解 。
下面结合常见的一些诗文来具体谈—谈互文的具体应用 。
1.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 。
（《江南逢李龟年》）其中“见”与“闻”互补见义 。
即“（当年我）常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声”，并非在岐王宅只见人而不闻歌；也并非在崔九堂只闻歌而不见人 。
2.开我东阁门，坐我西阁床 。
（《木兰诗》）其上句省去了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门” 。
两句要表述的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐 。
表达了木兰回到久别的家中的欢喜之情 。
3. 当窗理云鬓，对镜贴花黄 。
（同上）其中“当窗”与“对镜”为互文 。
当窗以取亮，对镜以整容 。
全句是说对着窗户照着镜子梳理云鬓并帖上黄花，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“贴花黄”只对镜而不当窗 。
4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
（《观沧海》）其中“行”与“灿烂”互补见义 。
即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中” 。
并非日月只运行而不灿烂，也并非星汉只灿烂而不运行 。
下面类似的句子就不一一分析了 。
5.将军角弓不得控，都护铁衣冷难著 。
（《白雪歌送武判官归京》） 6.感时花溅泪，恨别鸟惊心 。
（《春望》） 7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 。
（《饮湖上初睛后雨》） 这类互文中还有当句互文，即上半句的词语与下半句的词语互相补充才是其原意 。
如： 8.栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》） 其中“栗”与“惊”互补见义 。
即“使深林与层巅战栗而震惊”，并非栗的只是深林，惊的只是层巅 。
9.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。
（《琵琶行》） 其中“下马”与“在船”互补见义 。
言主人下了马来到船上，客人也下了马来到船上 。
不然 。
主人在岸客人在船，这样举酒饯行就可笑了 。
19.烟笼寒水月笼沙（《泊秦淮》） 其中“烟”与“月”互补文见义 。
即“烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地” 。
并非“笼寒水”的只是“烟”而无“月”，也并非“笼沙”的只是月而无烟 。
11.秦时明月汉时关（《出塞》） 其中“秦”与“汉”互补见义，即明月仍是秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，以此来映衬物是人非 。
并非明月属秦关属汉 。
上述当句互文只有这样理解才是其原意 。
互文除上述表现形式外，还有凡指互文 。
如： 12.东西植松柏，左右种梧桐 。
（《孔雀东南飞》） 13.十三能织素……十六诵诗书 。
（同上） 第12句中的“东西左右”凡指“四周” 。
第13句中的“十三……十六……”凡指兰芝出嫁前已具备了很好的才能与品德，不必拘泥于哪年学了什么 。
掌握了互文这种特殊的修辞方法，对理解文章内容是有一定好处的 。
二、列锦 。
所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法 。
在流传深远的名篇“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”中，“烟村”“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情 。
再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”（《酬程延秋夜即事见赠》），给人的情趣和诗味是浓醇、深长的 。
上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句...

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