80、我们要学会理解红尘的喧嚣变幻，懂得一路从容淡然；要学会原谅人生的不完美，珍惜、善待生命的每一天 。/
81、人生体谅很难，理解不易，生活最好懂得体谅 。每个人都有自己的路要走，不管是笔直的坦途，还是阡陌的小道 。
82、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心 。
83、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才 。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立 。
84、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情 。
85、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极 。
86、**道德不是从天上掉下来的 。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样 。
87、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识 。
88、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因 。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢” 。
89、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了 。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露 。
90、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱 。这是我的经验之谈 。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术以外也是道德 。
91、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢 。
92、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒！
93、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生 。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸 。
94、同样的内容对于不同的受众而言会有不同的理解，有时甚至是相反的，出现这样的情况原因是受众的心里、情感、经历、需求以及所处环境等的不同 。
95、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童 。
96、生活，就是一种体谅，一种理解 。懂得体谅，懂得理解，懂得宽容，日子就会温馨，也会安宁 。人生的路上，如果缺少体谅，不能理解，没有谦让，日子就难安宁 。
97、学会理解，学会谅解，学会宽容，谁来人间还不收获几块伤痕，多少纠结到最后不外是一场幽默，多少纠缠到头来不过是一场哑然失笑，回首一片烟波 。恰好似，心头路窄，天地路宽 。
98、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人 。
99、客观的对待生活的那些误解，谁都需要理解，谁都需要呵护，或者说是担待和包容，别说没必要，其实真的需要，每个人都孤独的活着，需要的恰恰是那琐琐碎碎的温暖 。
100、生活里学会理解并且适应生活本身的幽默与灵活，别埋怨生活里存在的那么多差强人意，用一份乐观去对待与化解，就权当是去看流星雨，别人看到的满天流星，咱遇到的是瓢泼大雨，如此而已 。
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